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此外，家庭福利越來越依賴於歐洲因素，例如單邊財政政策、薄弱的社會層面和 EMU 完成的推遲。 EESC 強調，解決成員國之間和成員國內部的嚴重失衡是實現經濟和社會復原力的先決條件。 在一些歐盟國家，這些影響將進一步加劇現有的社會問題。

它還為連接各個學科的跨學科 IT 應用程序提供了建議，這些學科在內容和活動系統方面與多個教育領域相關。 在懷孕的前半段，有許多強制性檢查來篩查胎兒染色體異常。 然而，傳統的檢測方法無法完全過濾掉遺傳問題，這就是為什麼許多準媽媽最終會去進行遺傳諮詢，然後被建議進行令人不快且有風險的羊膜穿刺術。 澳大利亞總理安東尼·艾博年稱這次審查是“二戰以來所做的最重要的工作”，並表示他的政府將根據這些建議採取行動。

均勻分配被認為在對抗 Covid-19 傳播方面有用和適當的醫藥產品應該是歐洲衛生政策的優先事項之一，作為成員國之間團結一致的證明。 不戰勝疫情，就沒有強勁和可持續的經濟復甦。 EESC 預計，疫情將改變我們的經濟結構，新的商業模式將會出現。 逐個行業的分析表明，差異在或多或少的程度上已經很明顯。

在收到丹麥人權研究所的投訴後，學校管理層為按姓名分配學生班級的做法公開道歉。 在與此案相關的政治辯論中，提出瞭如何在非丹麥學生比例較高的學校開設更多種族混合班級。 據 ECRI 稱，丹麥已全面實施該建議。

它提供了廣泛的選擇，教師可以根據自己的想法和方法自由選擇，了解當地、學校材料和人員條件。 為使資訊科技的運用成為教育機構的日常工作，並讓學生在各科的學習過程中加強資訊科技知識，教師亦需要專業的指導。 現有的、不斷擴大的硬件和軟件條件以及互聯網的存在是不夠的。 應該向對 IT 持開放態度和接受能力的教師提供幫助，以便他們能夠“轉換”？